-----记应城市陈河中心小学优秀教师陈冬香

　　有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己、照亮别人的蜡烛。而应城市陈河中心小学优秀教师陈冬香常说，只有履行师德责任和义务，才能实现自己的人生价值。

　　1976年高中毕业的她，带着一腔热情和一份爱心走上了教育工作岗位。韶华易逝，转眼间她在小教岗位上已辛勤耕耘了30个春秋。当有人问她这么多年有什么感受时，她理直气壮地说：“我喜欢教书，我爱我的学生，三尺讲台就是我人生的坐标”。

　　（一）

　　一位教育家说过：“没有爱，就没有教育。”教师只有热爱教育事业，爱岗敬业，才能搞好自己的本职工作。

　　30年来，她始终以饱满的热情投入教学，严谨治学是她一贯的作风。她教了多年的书，却没有一节雷同的教案，总是不断充实教学内容，大胆改进教学方法，注重知识性与趣味性相结合，做到常教常新，常教常精。特别是课改以来，她认真学习新课程下的语文教学和《语文课程标准》，基本形成了“自主——合作——探究”的学习方式。把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索教学改革，收到良好的效果。所担任年级，学生成绩总是名列前茅，在“语文创新课堂模式”达标验收中获得“优秀”奖。而又有谁知道她在成功的背后有多少坎坷、多少酸甜苦辣？

　　2003年，她带的是毕业班，又担任语文教研组长。可以说天天是超负荷运转：早晨，天刚亮就起床，做完家务后就投入到一天的紧张工作之中，晚上总是备课、批改作业到深夜。本来身体就虚弱的她，渐渐感到有些支持不住了，回到家里，头昏、咳嗽，有时还打寒颤，爱人几次催她请假休息，可她看到几十双求知若渴的眼睛，又千方百计地说服了爱人。一边吃药，一边带病坚持上班。一天放晚学，当她拿起教本走出教室时，突然眼前一黑，倒了下去，幸亏李老师赶来，立即将她扶起并送到医院，医生诊断为疲劳过度，引起贫血。当医生和病友们知道她的情况后，都啧啧称赞：“有这样的老师，我们把孩子交给他们一百个放心”。后来，几个年轻教师跟她开玩笑说：“你真是一个玩命大姐”。的确，几十年如一日，她始终把工作放在首位，把学校当成自己的家，把学生看得高于一切。

　　（二）

　　爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫不保留地献给所有的学生；这种爱是常常的，它蕴藏在为所有学生所做的每一件事当中。前年，有一个叫杨科的学生，最初分到她班时，学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个不幸家庭中的孩子。父亲患神经病，母亲改嫁了，孩子的生活仅靠年迈七旬的爷爷。这种不幸的家庭遭遇使孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重，她知道他最需要的是什么。平日里，她用课外时间跟他谈心，鼓励他，讲一些逆境中成才的人和事。天冷了，提醒他加厚衣服，有时还将自己儿子的衣服穿在他身上，没钱买饭票了，她把自己口袋里的钱塞到他手里，有时还把他领到自己家里吃饭，晚上，来到寝室嘘寒又问暖……毕业考试的前一天，小杨科紧紧拉着她的手，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力的！”真诚的爱终于收到意想不到的效果，后来，这个学生以较好的成绩升入了初中。

　　学困生周建涛，他生性贪玩，不爱学习。班干部的话不听，老师的话不理。父亲严格“管教”一次也好不了三五天。她一方面教育全班同学不要歧视他，另一方面用自己的真诚去感化他。一天下午，周建涛没到校，她几乎找遍了陈河所有的游戏机室，直到傍晚时分才在一个隐蔽的游戏机室找到了昏睡的周建涛。她推了推，孩子没动，摸摸额头，灼人的烫，她立即背起孩子奔向医院，经过医生的诊断是肌肉严重扭伤引起高烧。原来是上体育课的时候，他摔了一跤扭伤了腿，没跟老师和同学打招呼就离开了学校。医生一边输液，一边埋怨：“你们做母亲的也太粗心了”。她守在病床前，一边削苹果给他吃，一边和他谈心。从家长的希望谈到老师的关心，从社会的发展谈到做有用之人，这个倔强的孩子终于流下了悔恨的眼泪。此后，这个学生振作起来了，克服了“惰性”，在教师的耐心辅导下，一学期下来，不仅品行变好了，学习成绩也随之提高了。

　　她总是这样想，自己是一名普通的老师，没有惊天动地的创举，也没有轰轰烈烈的业绩，只有一种真挚的爱，一颗慈母的心对待后进生，使他们成为有用之人，才是最大的欣慰。三十年来，她就是凭着这种“爱”，把一个又一个后进生引进了知识宝库的大门。

　　（三）

　　有人问她：“你最怕什么”？她说：“我最怕学生在我手中失学。”她教了三十年书，就当了三十年班主任。这些年来，春风化雨细无声，在她的班上永远洋溢着一股爱的暖流。

　　陈河镇地处湖区，经济发展不平衡，一些学生因家庭困难交不起学费是常有的事。一部分学生家长受“读书无用论”的影响，认为孩子长大总是外出打工，读不读书无所谓。班主任的控流工作难度相当大，为此，她几乎跑遍了整个陈河镇的湾湾村村。

　　学生周琴，因姐妹多，母亲多病，家庭经济非常困难，多次准备退学，都被她劝了回来。一天，周琴又不来上学了，听说她要到武汉帮别人做拉链。她一听就急了，当即和副班主任王老师去她家走访。那天下着大雨，泥泞路滑，当他们赶到周琴家时，已成泥人了。看着眼前的一幕，周琴全家都感动了，答应让孩子继续上学。周琴同学毕业后，每次遇到她总是说，“老师，我感激您。是您给了我学习的机会！您是我的再生父母呀！”是啊，对教育，她有着几乎与生俱来的真情、深情和痴情。这情感源于对学生的爱。

　　在平凡的岗位上，她始终如一、专心致志、勤勤恳恳，把爱洒向每一个学生。随着经济不断发展，外出打工的家长越来越多，许多学生只好靠爷爷奶奶照顾，或在亲戚家寄住。这些留守孩子更需要爱的呵护。今年春季她负责本班的报名工作，两天了，黄康同学仍未到校。晚上，她翻来覆去睡不着觉……第二天清早，就向同学们打听，原来春节期间他爸妈正闹矛盾，丢下孩子不管出走了，七旬的爷爷奶奶无钱给孩子报名。于是，她冒着料峭的春寒，踏着满地的积雪，一步一步地来到了黄康家。向老人说明了来意后，他们热泪盈眶地说：“老师，您比伢的父母还要亲啊，我们今生今世也不会忘记这位好老师。”黄康来校后，学校免了学杂费，她给他垫上了生活费。后来，孩子妈得知情况后，特意来校感谢。如今孩子学习尽头十足，还参加了竞赛考试呢！这么多年来，她走访过的学生不计其数，为动员学生返校，她究竟走了多少崎岖的小路，吃过多少难言苦，流过多少辛酸泪，她自己也说不清。

　　三十年的奋斗虽历尽辛苦，但一路行来，她也硕果累累。在她的抽屉里留下了一个个闪光的记录：镇“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进工作者”、市“德育先进个人”、市“优秀教师”、市“先进工作者”，多篇论文获孝感市、应城市一等奖、二等奖，下水作文获省二等奖、国家级奖……

（应教供稿）