应城网5月１９日讯（特约记者闻铭）：应城市特殊教育学校本着“以人为本”的办学思想，以培养“特长+技能”为目标，注重扬长避短，培养学生的生存能力，以一颗“感恩的心”回馈社会，学校办学效果明显，为此备受社会的关注和重视。

　　5月15日，记者慕名前往该校采访时看到，全校80余名师生正在开展向四川汶川地震灾区中小学师生献爱心捐赠活动。

　　市特殊教育学校师生引导学生用手势语言告诉记者：“5月12日14时28分,四川汶川发生了7.8级强大地震，我们通过看报纸和电视知道了很多楼房在一瞬间坍塌，一座座城市变成废墟，一个个生命就这样从地球上消逝了，我们的心情特别沉重。马上就是助残日了，每年的这个时候，社会上将会有很多的人士给我们捐款捐物献爱心，当我们看到了四川发生了这么大的困难的时候，我们就在想，我们是不是应该做点什么呢？不是一方有难，八方支援吗？这是我们中华民族的传统美德，我们八年级学生和全校师生都将尽一点微薄之力，献上自己的一份爱心。”

　　积累好习惯，方能支撑美心灵。为了全力打造残疾儿童美好的内心世界，市特殊教育学校在教师言传身教上动足脑筋，想足办法。

　　教人先教心，该校要求教师以自己的身教活动来引导学生良好的文明卫生习惯的养成；教人己先行，学校十分注重老师的身心垂范，提出了“要我做，我要做”的口号，并分示范、参与、合作三个阶段进行，“示范”即凡事教师做、学生看；“参与”则是老师做、学生参与；“合作”就是学生做、老师指导。

　　由于这群特殊的学生群体年龄结构和接受知识的能力参差不齐，一些小学生不满六岁就来到学校过集体生活，他们甚至还不会刷牙，更不用说洗衣叠被了，市特殊教育学校要求每一位教师包一个寝室，手把手指导学生——从刷牙这样的小事抓起，到被子怎么叠，鞋子、盆子怎么放，毛巾、口杯怎么搁……老师事事每天每时每刻示范做，逐步引导学生养成良好的文明卫生好习惯。

　　市特殊教育学校还注重挖掘校内外残疾人的典型事例，广泛宣传他们的先进事迹，为残疾学生树立同类的榜样。各学科班级还充分利用剪报、办黑板报等形式多方宣传 “感动中国”的人和事。

　　加强特殊学生思想教育道德感化教育也是最为重要的一环，学校注重用高尚的人格魅力感化学生，结合身边的事例、利用班会、思品课进行日常行为知识、法律法规法纪教育，用平等的心态感染学生，及时疏导学生，帮他们化解心结；用真诚的关怀感动学生，与孩子们一道同运动、同学习、同吃住、同劳动，在玩中学、在学中乐、在乐中知。真正为残疾儿童撑起一片蓝天。