——应城市城中三眼井社区有效预防未成年人违法犯罪纪实

通讯员／范远杰　周喆　张杰

　　“我们现在每天都可以到社区看书、下棋、学习，这里有好多小朋友，更有专门的老师给我们辅导功课，真好比是我们另一个课堂。” 7月29日，应城市城中三眼井社区即将上初一的学生魏雨晴开心地说。这是该社区开展预防未成年人违法犯罪活动的一个缩影。

整合资源 发挥优势

　　近年来，三眼井社区以培养“四有新人”为目标，与辖区内学校联合成立未成年人教育工作委员会，充分调动社区内各方力量，搭建起街道、社区、警务室、学校、家庭“五位一体”的教育网络，全面开展预防未成年人违法犯罪活动。未成年人教育工作委员会建立了未成年人教育基地，经常开展知识类、技能类、趣味类培训和竞赛，未成年人从中学习知识，接受教育。

　　为了满足未成年人活动需要，社区筹资十万元，建立起约150平方米的多功能社区文化教育中心和约350平方米的多功能文体活动中心，内设图书室、书画室、健身房、娱乐室等，给未成年人提供了设施齐全、功能先进的活动场所。

　　为更好掌握社区未成年人的情况和结构，社区还建立起无业闲散未成年人、问题未成年人、进城务工人员未成年子女、服刑人员未成年子女及流浪儿童的档案，并将每个未成年人落实到具体责任人，做到对未成年人的教育经常化、规范化。

出台制度 规范运作

　　有效的管理，才能保证工作的顺利开展。为了保证社区未成年人教育工作正常进行，社区相继出台了辅导员制度和学员管理制度，管理辅导员及学生；产生了“雏鹰小队”、“道德监督小组”；建立起未成年人帮教档案，形成“一对一、多对一”帮扶。辅导员产生于社区文教委员、学校老师、家长之中，制定教学计划，确定教育内容，可随时更换，管理灵活。学生则按时参加学习，在辅导员的指导下，相互交流，学习互助。而“雏鹰小队”、“道德监督小组”、未成年人帮教、辖区有威望的居民，形成学校评议、社区评议、居民评议、家长评议四个环节的社区未成年人道德评议体系，对未成年人教育工作进行监督点评。

建立基地 关爱学生

　　社区积极开展各种帮扶活动，先后与团市委、市司法局、辖区学校联合建立“连心桥”特殊未成年人教育基地，先后有20余名问题未成年人在社区参加学习。市实验中学学生肖萌（化名）、实验小学留守学生陈进（化名）、进城务工人员未成年人子女刘小明（化名）等8人，一度沉迷上网，为筹备上网费用，整日逃学或闲逛，从偷窃家中财物发展到社会偷窃，虽然学校、家长多次教育，但没过几天旧病重犯，为使他们能得到彻底转变，社区“连心桥”教育基地接受了教育他们的任务，整整半个月，“连心桥”特殊未成年人教育基地的老师们像朋友一样和他们交心谈心，教他们做人的道理，如今他们再也不迷恋网吧，他们的父母到社区致谢，“多亏社区帮我们管好了孩子，使他们健康快乐的成长”。

　　在开展教育基地活动的同时，针对未成年人意志力薄弱、社会经历浅的事实，社区在街头巷尾广泛开展各种专题讲座，进行禁毒、艾滋病防治等知道的宣传教育，用毒品危害的典型事例教育未成年人，提高未成年人对艾滋病的正确认识和防御能力，辖区医院也积极提供定期体检、知识培训、医疗护理和咨询关怀相结合的综合服务。截止目前，三眼井社区内无一例未成年人吸毒和艾滋病感染者。